Визуальный таймер для ребенка с РАС

Визуальный таймер для ребенка с РАС

Даже если ребенок с РАС использует расписание и знает о смене видов деятельности в течение дня, для него может быть очень сложно прекратить занятие

Проблемы сна у аутичного ребенка

Проблемы сна у аутичного ребенка

Многие родители сталкиваются с такими проблемами сна у ребенка-аутиста как: Позднее засыпание или раннее пробуждение Беспокойный сон и регулярные пробуждения по ночам Нежелание ребенка засыпать одному, отдельно от родителей. Как справиться с этими проблемами и улучшить ночной сон аутичного ребенка?

Как подготовить визуальное расписание. Пример расписания с картинками

Как подготовить визуальное расписание. Пример расписания с картинками

После того, как вы определились с тем, какое визуальное расписание ваш ребенок будет использовать, нужно тщательно продумать все детали. Самое главное, чтобы расписание было просто и доступно для малыша.

Выбор визуального расписания для аутичного ребенка

Выбор визуального расписания для аутичного ребенка

Использование визуальных расписаний помогает снять тревожность аутичного ребенка и служит основой его независимости и самостоятельности. Аутисту необычайно сложно самостоятельно справляться с неструктурированным временем и здесь ему на помощь приходят именно расписания, которые подсказывают, что и в какой последовательности ему нужно

Как объяснить малышу, что такое «время»

Как объяснить малышу, что такое «время»

Очень важно сформировать представление о времени у аутичного ребенка. Время –это та категория, которой мы оперируем ежедневно, если не по несколько раз в день. Ну как обойтись в повседневном общении без употребления слов — час, минута, секунда день, месяц, неделя

8 важнейших навыков общения

Существуют определенные навыки общения, без которых ребенок не сможет эффективно общаться с окружающими людьми. Вот самые важные из них: Просьба о поощрении. Ответы «Нет» и «Да» на вопрос «Ты хочешь…?». Просьба о помощи. Просьба о перерыве.

Режим дня аутичного ребенка

Самое важное условие успешной адаптации аутичного ребенка к окружающей его действительности — соблюдение режима и распорядка дня. Аутичный ребенок чувствует себя безопасно только тогда, когда ему понятно, привычно и ясно, то, что от него требуют.