После того, как вы определились с тем, какое визуальное расписание ваш ребенок будет использовать, нужно тщательно продумать все детали. Самое главное, чтобы расписание было просто и доступно для малыша. Поэтому сперва нужно решить, какою будет его длина, в зависимости от возможностей, а также потребностей ребенка.
Длина расписания
Некоторым детям достаточно сделать расписание на целый день, а для кого-то такой объем информации будет необычайно сложно принять. Возможно, для вашего ребенка оптимально предлагать одновременно лишь 2 – 3 символа предстоящих событий. В этом случае можно сделать небольшой планшет из твердой папки, фанеры, пластиковой доски и т.д. и наклеить на него следующую картинку (для того чтобы скачать ее, нажмите на изображение и сохраните его на своем компьютере):
На пустые клеточки приклейте липучку и вторую часть липучки приклейте с обратной стороны карточек. Покажите ребенку планшет со словами: сначала будем заниматься, потом – есть печенье (называйте свои варианты). После проведенного занятия, снова дайте ребенку планшет со словами: «я позанимался, теперь буду есть печенье».
Также можно использовать небольшую папку формата А5 с файлами или тонкий альбом для фотографий, и на каждой странице разместите картинку-символ задания, которое ребенку нужно выполнить. При этом, даже вводя изначально короткие расписания, в дальнейшем вы можете постепенно усложнять задачу и добавлять новые пункты. Как начать вводить расписание можно прочитать здесь.
Где разместить расписание
Подумайте, где вы разместите расписание. Расписание из предметов лучше обустроить, сделав специальную полочку с ячейками. Расписание с картинками – повесить на свободной стене. Папку или тетрадь с расписанием нужно хранить в строго определенном месте, чтобы малыш четко знал, где она находится. Также важно, чтобы рядом не было ни чего, что может отвлечь ребенка.
Расписание с картинками может выглядеть следующим образом: 
Здесь сверху крепятся используемые в расписании карточки, при необходимости можно быстро найти нужную карточку. Снизу расположена лента с расписанием. На полосе посередине — 2 карточки: «телевизор» и «ноутбук». В расписании введена карточка «перемена». Ребенку нравится смотреть мультфильмы и, когда наступает перемена, он крепит эту карточку на полосе, а вместо нее на нижнюю полоску вешает карточку «телевизор» или»ноутбук».
Справа висит пластиковая коробка, в которую ребенок кладет карточки с выполненными заданиями.
Сам процесс происходит следующим образом: ребенок подходит к расписанию, смотрит, что на первой карточке, снимает ее, кладет в коробку и идет выполнять задание.
