Развитие мелкой моторики важно как для развития речи, так и развития интеллекта малыша в целом. Как проводить занятия на развитие мелкой моторики и что для этого потребуется?
Игры с крупами
Игры с крупой не только тренируют пальчики малыша, но вместе с тем успокаивают ребенка и помогают ему снять нервное напряжение. Самый простой 
вариант игры с крупой – спрятать в ней какие-либо предметы (желательно мотивационные) и попросить ребенка их найти.
Также можно взять подставку для яиц и заполнить верхний ряд разными видами круп. После этого попросите ребенка насыпать в ячейки нижнего ряда соответствующую крупу.
И
гры с прищепками
Игры с прищепками также развивают мелкую моторику и вместе с тем станут основой полезного в быту навыка. Если малыш пока не может прицепить прищепки, тогда на первом этапе их можно просто снимать. Крепить прищепки можно к картонным силуэтам или одевать их на коробочки. Если вы возьмете разноцветные прищепки и коробочки таких же цветов, то сможете заодно тренировать ребенка сортировать предметы по цвету.
Ну и, конечно, можно использовать прищепки по назначению и устроить целое занятие на развитие мелкой моторики – стирку небольших детских вещей. Постирайте с малышом в тазу носки, платочки и трусики, прополощите их и развесьте на веревке. Веревку закрепите на уровне, удобном для ребенка.
Игры с бусинками
Возьмите крупные бусы разных цветов и разноцветные стаканчики или мисочки. Смешайте бусины в тарелке и попросите ребенка разложить бусы по цвету руками или с помощью чайной ложки.
Хорошим занятием на мелкую моторику станет нанизывание бус. Нанизывать бусы можно на леску, силиконовый шнурок, либо взять толстую нить и тупую иглу для вышивания. На конце лески завяжите крупный узел или привяжите бусинку. На первых этапах можно взять крупные бусы или колечки со счет, а затем брать более мелкие бусины. Также нанизывать можно крупные макароны, разрезанные на кусочки трубочки для коктейля, и т.д.
Еще одно занятие на развитие мелкой моторики – перекладывание мелких предметов двумя руками. Выложите в тарелку или чашку бусы либо пуговицы и попросите ребенка переложить их в другую емкость, одновременно двумя руками. Сперва перекладывайте крупные предметы, затем более мелкие.
Копилка
Возьмите круглый стаканчик из-под ушных палочек и прорежьте отверстие в крышке. Затем предложите ребенку кидать в стаканчик монеты или плоские пуговицы. Когда ребенок научится бросать монеты в копилку, усложните задание: добавте к монеткам камешки и поставьте рядом с копилкой коробочку для них. Покажите ребенку, что камушки, в отличие от монет, не пройдут в прорезь копилки, и их нужно складывать в коробочку.
Застежки
Развить мелкую моторику и координацию движений, а также получить полезный в быту навык, помогут игры с рамкой с застежками, которую можно купить, или сделать самостоятельно.
Возьмите деревянную рамку, обтянутую тканью из двух половинок, с внутренней стороны которой пришиты тесемки, кнопки, пуговицы. Покажите малышу, застегивать пуговицы, завязывать бантик, затягивать в дырку шнурок. Когда ребенок сможет завязать бант на рамке, можно завязывать его на одежде.
Игры с коробочками и баночками
Приготовьте пустые емкости с крышками, разные по размеру: баночки от питьевых йогуртов, от лекарств и т.д. Предложите малышу открыть, а затем закрыть все баночки, подобрав правильно крышки.
Разложите в пластиковые контейнеры или коробочки с крышками сюрпризы и предложите малышу посмотреть – что находится внутри коробочек. Также можно положить сюрприз в самую маленькую коробочку, затем эту коробочку в коробку покрупнее. Если вы возьмете прозрачные пластиковые контейнеры, ребенок будет видеть мотивационный стимул и, чтобы до него добраться, охотно откроет все коробки. При этом будут тренироваться пальчики малыша, и вместе с тем он научится открывать кухонные контейнеры.
Другие занятия на развитие мелкой моторики
Ну и, конечно, для занятий на развитие мелкой моторики можно использовать пазлы, матрешки, абаки, мозаику, конструкторы, рамки-вкладыши, сортеры и т.д. Также не стоит забывать о рисовании, аппликации, лепке, которые прекрасно развивают мелкую моторику. Главное, помните, что ребенок должен действовать не только правой, но и левой рукой, а также двумя руками одновременно, чтобы в работу включались оба полушария мозга.
