Важный этап обучения аутичного малыша — это обучение имитации — умению подражать, которое , по сути, является основой любого обучения. Ребенок должен уметь повторить те или иные действия по просьбе взрослого.
Начинать следует с имитации действий крупной моторики, в рамках выполнения несложных инструкций. Если у ребенка наблюдается спонтанная имитация, сперва вы попробуйте повторять его действия. А когда малыш включится в игру и постарается повторить действие за вами – дайте ему поощрите его, используя мотивационный стимул. Постарайтесь продолжить игру, добавив при этом инструкцию «Сделай так!».
Если спонтанная имитация отсутствует, или же ребенок не может понять вашу просьбу, используйте физическую подсказку. Повторите инструкцию «Сделай так!» и, к примеру, хлопните в ладоши. После этого помогите ребенку хлопнуть вам в ответ, направляя его ручки своими руками, и дайте поощрение.
Подключите к занятию папу: вы — просите ребенка повторить хлопок руками, а папа — поможет малышу, направляя его руки. Постепенно сводите к минимуму физическую подсказку. Сначала, после того, как вы подадите инструкцию, папа должен сам должен хлопать ручками малыша. На следующем этапе — лишь задавать направление, слегка подталкивая ручки ребенка. До тех пор, пока малыш не хлопнет в ладоши самостоятельно.
Во время обучения имитации также можно использовать зеркало. На начальном этапе выполняйте не сложные действия: встать, сесть, сложить руки за партой, попрыгать, помахать руками. Когда ребенок научится повторять за вами простые действия, усложняйте задачу и приступайте к обучению более сложным навыкам: нарисовать линию или написать букву, расчесаться, при проблемах с речью — повторить звук.
